Monthly Archives: Հոկտեմբերի 2022

անձնական գիեգենա

ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՀԻԳԻԵՆԱ

1)ՇԱՐՈՒՆԱԿԻ՛Ր ՄԻՏՔԸ։

  • Եթե հաճախ չլվացվենք,
  • Եթե չլվանանք ատամաները, կփչանա ու կդեղնեն։
  • Եթե չօգտագործենք միրգ և բանջարեղեն, կհիվանդանաք։
  • Եթե պառկած ընթերցենք,աչքերը կցավեն։
  • Եթե չկտրենք եղունգները,

2)Բացի՛ր word ծրագիր, ստեղծի՛ր աղուսակ և երկու սունյակով գրի՛ր լավ և վատ սովորություններ, որոն

Վատ սովորություններ-հատակի ընկած ուտելիքը ուտել   բակից գալ չլվացվել

մարդկանց ղափել  ընկերոչը խփելը  ։

Լավ սովորություններ-ընկերոչը ոգնել տուն գալուց լվացվել  եղունգները կտրել տեղ գնալուց սանրվելատամները մաքրել

ընկեչոչը չհրել հողաթափով



Մկների ժողով

Մկների ժողովը
Աթաբեկ Խնկոյան
Սով էր, սով էր մկստան,
Կատվի ձեռքից լկստան
Գզիրն ընկավ դռնեդո´ւռ
Էլ չթողեց տուն-կտուր
Ջահել ահել գեղովի,
Կանչեց, բերեց ժողովի՝
Թէ ինչ անեն, որ կատվեն
Մի հնարքով ազատվեն:
Եկան գյուղի ջոջերը
Երկար բարակ պոչերը,
Մասնակցեցին խորհրդին,
Մի մուկ խոսեց իր հերթին,
— Լսե´ք, մկներ, ցեղակից,
Չունեմ որդի, կողակից,
Ես մի անտեր ծերուկ եմ,
Բայց պատվավոր մի մուկ եմ.
Պակսեց ուժը իմ ոտի,
Պետք է մեռնեմ անոթի
Սովն է չոքել դռանը,
Ախ, մռռանը, մռռանը,
Վեր է ընկել, մառանը,
Ինչքան ասես նազ անի,
Ստից սատկի, տազ անի,
Մուկ տեսնելիս, վազ անի,
Գլխից բռնի, կախ անի,
Թաթովը տա, խաղ անի,
Ուտի, քեֆը չաղ անի,
Էսպես զուլում ու կրակ,
Դեռ աչքերն էլ ջուխտ ճրագ:
Բայց թե ազնիվ մեր ցեղը
Կորչելու չէ զուր տեղը…
Ա՜յ բերել եմ ես մի զանգ,
Ծափ, ծլնգոց,
Մեջը զնգոց.
Կատվի վզից մենք կախ տանք,
Որ ինչքան էլ օրորա,
Որ ինչքան էլ շորորա,
Ստից սատկի, տազ անի,
Գալն իմանանք գազանի:
Է´, զանգը ո՞վ կախ անի.
— Ալո դո´ւ:
— Ալո՞ն տանի:
— Բալո դո´ւ :
— Բալո՞ն կախէ:
— Չստո, դո´ւ:
— Չստոն կաղ է :
— Մստո, դո´ւ:
— Մստոն կարճ է:
— Փստո, դո´ւ:
— Էդ էլ խի՞ղճ է:
— Համբո, դո´ւ:
— Ես տկար եմ:
— Չամբո, դո´ւ:
— Ասենք տարա,
Բա որ կատուն գա ինձ վրա՞:
— Բտոն, Խտոն թող մեկից
Բռնեն կատվի քամակից:
— Ի՞նչ է խոսում չոր գանգը,
Լավ է դու տար էդ զանգը,
Էլ ի՞նչ Բտո, ի՞նչ ֆստան,-
Ճստաց Բտոն ճստճստան:
— Լռի´, հանդուգն
Կոտորվե´ք դուք,
Վախկոտներիդ ես թաղեմ,
Ճա՞ռ ասեմ, թէ՞ զանգ կախեմ,-
Գոչեց ջոջը,
Քաշեց պոչը:

Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր տրված բառերն ու արտահայտությունները:
Լկստան — —————————————————————————————————
գզիր — ———————————————————————————————————
ահել — ———————————————————————————————————
ջոկ — ————————————————————————————————————
հնարք — ———————————————————————————————————
կողակից — —————————————————————————————————
անոթի — ——————————————————————————————————
զուլում — ——————————————————————————————————
տկար — ———————————————————————————————————
հանդուգն — —————————————————————————————————
պոչը քաշել — ————————————————————————————————
2. Փորձի՛ր ինքդ բացատրել։
սովն է չոքել դռանը — ————————————————————————————
ցավն էլ ունի իր դեղը — ———————————————————————————
չոր գանգ — —————————————————————————————————
Կատվի մասին պատմի՛ր։
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Նկարագրի՛ր Մկստանը և նկարի՛ր (փողոցները,տները,լույսերը․․․ )։ Տեղադրի՛ր բլոգում։

 

 

 

 

 

 



Ագռավն ու աղվես

 

 

 

Ագռավն ու աղվեսը
Աթաբեկ Խնկոյան
Բախտի բերմամբ,
Թե պատահմամբ,
Մի մեծ ագռավ
Մի գունդ պանիր
Դաշտում գտավ,
Կտուցն առավ,
Ծառին թռավ։
— Օ՜, ի՜նչ պանիր, դեղին ոսկի…
Բայց դեռ չառած համը իսկի,
Աղվեսն անցավ ծառի մոտով,
Գերվեց, էրվեց պանրի հոտով։
Վազեց գնաց բերնի ջուրը,
Եվ թուլացան կուռն ու ճուռը,
Էն ժամանակ իրա ձևին,
Ծառի տակից, աչքն ագռավին,
— Հեզիկ, նազիկ, Փափկամազիկ,
Բացեց լեզուն անո՜ւշ, մեղո՜ւշ։
Թափե՜ց, չափե՜ց շաքար ու նուշ։
Ես քո գերին
Քո էդ սևիկ
Վառ աչքերին,
Նուրբ ծալքերով
Զույգ թևերին։
Մի դու մտիկ,
Էդպես քթիկ,
Էդպես ճտիկ,
Մախմուր ագին,
Խաս ու ղումաշ,
Ատլասն հագին։
— Գիտե՜մ, անշուշտ, իմ քուրիկի
Ձայնն էլ կըլի հրեշտակի։
Երգի, քուրիկ, մի ամաչի,
Իմ ուզածը մի մեծ բան չի։
Թե որ չքնաղ էդ տեսքիդ հետ
Երգելում էլ եղար վարպետ,
— Օ՜, կդառնաս, իմ մաքրուհի,
Թռչունների մայր թագուհի։
Ագռավ ազին իրեն տված
Գովեստներից շշմած, ուռած՝
Ագռավային
Բկովը մին
Որ չկռռա՜ց,
Պանիրն ընկավ ծառիցը ցած,
Շողոքորթը ըռխեց, գնաց։

Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Դո՛ւրս գրիր քեզ անծանոթ բառերն ու բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
—Գերվել-հրապուրվել, էրվել-վառվել,,կուռն ու ճուռը-ձեռքն ու ոտքը, գերի-պատանդ,  մտիկ անել-նայել,  ագի-պոչ, մախմուր-թավշյա, խաս -ընտիր, ղումաշ-բամբակե,մետաքսե, շողոքորթ-կեղծավոր, ըռխել-խժռել
2. Բնութագրի՛ր առակի գլխավոր հերոսներին:
Աղվեսը շատ խորամանկ  էր , իսկ ագռավը սոված  էր   և ուզում էր ուտել,  բայց   ագռավը  չթողեց, բայց պետք է կիսվեր, բայց չկիսվեց։
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Առակը համառոտ պատմի՛ր բլոգում։

ՉԻ կարելի բոլորին հերթով  խափել ։

աղվես տեսավ ագռավ իր ձերքը կա պանիր

 

 

 

 

 

 

 



Պատում

Բաև ձեզ, ես Արայիկն եմ։Այսօր մենք մեր չորրորդ  դասարանցիների  հետ չափել ենք  մեր քաշը  ևև մեր հասակը։ Իմ քաշը 25 կգ, իսկ իմ հասակը՝ 1 մ 30սմ։

https://anmelkonyan.wordpress.com/2022/10/20/%d5%bd%d5%b8%d5%be%d5%b8%d6%80%d5%b8%d5%b2-%d5%bd%d5%b8%d5%be%d5%b8%d6%80%d5%a5%d6%81%d5%b6%d5%b8%d5%b2%e2%80%a4-%d5%a3%d5%b8%d6%80%d5%ae%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4/

Նախագիծ։h



Անգլերեն

There   is a computer  on the table.

Thera are books in the  bookcase.

Thera are chairs in the room.

There is a sofa in the room

There is a carpet on  the floor.

There is a toy on the sofa.

There  is a door in the room.



մկների ժողով։

Կատու իսկ խի եք մկներին ուտ ում թող գնան վայելեն։ բայց ինչու է կատուն սիրում ուտել մկներին ։ վորով հետև մկների մեջ կա պանիր դրա համար կատուն եր
սիրում են մկներին ուտել ավելի լավա է մկները կատվին ուտելիք տան իսկ կատուներ մկներին ուտելիք տան ։ Ֆսո մուկ ու կատուն բարիշեցին։
Իսկ կատուներ մեղավորեն վորովհետև կատուները ուզումեն մկներին
ուտեն



մաթեմատիկա

12+24=36-18=24
28:7=4
9×8=72+43=115
8
x
8
=64

+
56
=
93

 



Մաթեմ ատիկա

I
առաջին
II երկրորդ
III երորդ
IV չորրորդ
V հինգերորդ
VI վեցերորդ
VII յոթերորդ
VIII ութերորդ

IX իններորդ
X տասներորդ
Լրացրու՛ աղյուսակը։
Կատարի՛ր գործողությունը։
2×4=8
2×40=80
2×400=800
3×3=9
3×30=90
5×5=25
5×50=250
5×500=2500
7×5=35
7×50=350
9×7=63
9×70=630
Աստղանիշը փոխարինի՛ր համապատասխան թվանշանով։
462 238
— +
123 315
—— ——
349 5 5 3

Լուծի՛ր։
Ալեքսն ունի 300 դրամ, իսկ Ալեքսի քույրը՝ 250 դրամ։ Կարող ե՞ն արդյոք նրան գնել մեկ ռետին և մեկ տետր, եթե ռետինն արժե 70 դրամ, իսկ տետրը՝ 400 դրամ։
Լուծում300+250=550
400+70=470
550-470=80
Պատասխան՝այո։
Գաբրիելլան ուներ 1100 դրամ։ Միրգ գնելուց հետո Գաբրիելլայի մոտ մնաց 250 դրամ։ Որքա՞ն գումար է ծախսել նա միրգ գնելու համար։
Լուծում 1100-250=850
Պատասխան՝։850



խնդիրներ

Խնդիրներ

 

  1. Արթուրն ունի  100  գաթա, իսկ Վարդանը  20-ով   պակաս:

Քանի՞  գաթա ունեն նրանք միասին։

լուծում 100-20=100

Պատսխան։100

  1. Թերեզան ունի  20  ընկեր, իսկ Արթուրն 10 անգամ ավելի։

Քանի՞ ընկեր ունեն նրանք միասին։

լուծում20×10=20

Պատսխան։20

 

  1. Վարդանը   ունի  60  հատ ավտոմեքենա, իսկ  Արթուրն  100 անգամ շատ։

  2. լուծում60×100=600
  3. Պատսխան։600

Քանի՞ հատ ավտոմեքենա նրանք ունեն  միասին։

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրատարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

To prove you are a person (not a spam script), type the words from the following picture or audio file.

 

 



խնդիրներ

  • Էրիկը ուներ 10 գելիկ, իսկ Մանվելը՝ 2 անգամ ավել։ Քանի՞ գելիկ ունեն տղաներ միասին։
  • 60×10=6000

 

  • Արայիկը լուծեց  40 առաջադրանք, իսկ Արմենը՝  6 անգամ ավել։ Քանի՞  առաջադրանք լուծեց Արմենը։։ 40×6=240

 

  • Յուրին  ուներ 10 գիրք, իսկ Ալեքսը 6 անգամ ավել։ Քանի՞ գիրք ունեն նրանք միասին։
  • 6×10=60

Թողնել պատասխան



Next page →